Guía Phonics 2do Grado, Martes 26 de Mayo

Guía Phonics, 2nd Grado , Martes 25 de Mayo 2020

Miss. Colon/ Cel. 33011240

Por este medio le hacemos llegar las actividades a desarrollar, el alumno deberá trabajar con las palabras que contengan el sonido corto de las vocales a, i, u.

 

EJEMPLOS:

  • bat/ bate
  • kick/ atrapada
  • run/ correr

LESSON:  

  • Short  a, i, u (Sonido corto de la a, i u)

ACTIVITIES:

*Leer y traducir las direcciones para mejor comprensión del ejercicio.

  1. Write the topic and the date en your book (Escribir fecha en el cuaderno)
  2. Draw and color the drawings that are in the worksheet (Dibujar y colorear los dibujos de la hoja de trabajo en su cuaderno)
  3. Practice pronunciation of the exercises (Practique pronunciación de los ejercicios)

 

Hoja de trabajo:

2ndGrade

Video:

 

Guía Phonics 3er Grado, Martes 26 de Mayo

Guía Phonics, 3er Grado , Martes 26 de Mayo 2020

Miss. Colon/ Cel. 33011240

 

Por este medio le hacemos llegar las actividades a desarrollar, el alumno deberá comprender acerca del sonido largo de la vocal a.

If a word or syllable word has two vowels, the first vowel usually stands for the long sound.  And the second vowel is silent. If the first vowel is a, the word has the long a sound.

Si un palabra o sílaba tiene dos vocales, la primera vocal usualmente tendrá un sonido largo. Y la segunda vocal es silenciosa. Si la vocal es a, la palabra tendrá un sonido largo de a.

 

Ejemplos:

cake , train, hay.

LESSONS:

  • Long a (sonido largo de a)

ACTIVITIES:

*Leer y traducir las direcciones para mejor comprensión del ejercicio.

  1. Write the topic and the date en your book (escribir el tema y la fecha en el cuaderno)
  2. Draw and color the drawings that are in the worksheet (Dibujar y colorear los dibujos de la hoja de trabajo en su cuaderno)
  3. Practice pronunciation of the exercises (Practique pronunciación de los ejercicios )

 

Hoja de trabajo:

3rdGrade

Guía Phonics 1er Grado, Martes 26 de Mayo

Guía Phonics, 1er Grado, Martes 26 de Mayo 2020

Miss. Colon/ Cel. 33011240

 

Por este medio le hacemos llegar las actividades a desarrollar, el alumno deberá trabajar con las palabras que contengan el sonido de las letras j, f g.

 

EJEMPLOS:

jeep/ todo terreno(auto)

fork/ tenedor

game/ juego

LESSONS:

  • Review Consonants j, f, g  ( Repasos de las consonantes  j, f, g)

ACTIVITIES:

*Leer y traducir las direcciones para mejor comprensión del ejercicio.

  1. Write the topic and the date en your book (escribir fecha en el cuaderno)
  2. Draw and color the drawings that are in the worksheet (Dibujar y colorear los dibujos de la hoja de trabajo en su cuaderno)
  3. Practice pronunciation of the exercises (Practique pronunciación de los ejercicios)

 

Hoja de trabajo:

1stGrade